なぜダメか「説明なし」が約7割。スマホ没収や“ありがとう義務”も…高校生が明かす理不尽な校則

半数以上（50.9％）が「入学前に校則を詳しく知りたかった」と後悔

約半数の生徒（50.9％）が校則について「入学前もっと詳しく知っておきたかった（思う・少し思うの合計）」と回答しています。今の高校生にとって、ルールの合理性や自由度は、学校選びにおける重要な要素かもしれません。

生徒が求める校則改善策は、廃止よりも「一緒に決める仕組み」

校則をより良くするために必要なことを聞いたところ、上位に集まったのは「廃止してほしい」ではなく、プロセスを変えたいという提案でした。

1位「定期的に見直しを行う」（47.1％）、次いで「生徒同士が話し合える場をつくる」（41.3％）、「生徒と先生が一緒に決める仕組みをつくる」（40.4％）など、自分たちが関わって決めたルールなら受け入れられる、という意識が見えます。

実際に生徒主導で校則を変え、うまく機能している制度についての声もありました。

私の学校ではツーブロックが認められていますが、昔は禁止されていたようで、生徒会議で眉の高さまでなら刈ってもいいのではと期まり、今は眉の高さまでツーブロックが認められています（神奈川県 高1女子）